你隨便問一個小孩子，是喜歡去外麵玩，還是喜歡去學校讀書？一定大部分孩子都是愛玩的。愛玩是孩子的天性，極少有孩子主動愛學習的，也不是完全沒有，很少。所以，學習是帶有一定的壓迫和強製性的，小孩子都還不定性，沒有分辨是非的能力。

    少兒學鋼琴

    學鋼琴也是這樣的，學其他任何樂器、藝術都是這樣。世界上大部分學琴的孩子都不喜歡學習鋼琴或者樂器，音樂教育對少年兒童而言，是不能排除一定強製性的。

    喜歡或不喜歡都能成功

    目前，有很多家長認為，要孩子學鋼琴或者學一門其他樂器，非得孩子喜歡不可。這是很不正確的。因為小孩子剛開始學樂器就是喜歡一種新鮮感，孩子可能剛開始喜歡，學了一段時間之後就不喜歡了。

    學琴學得好壞與喜歡不喜歡不劃等號。世界上大部分學琴的孩子都不喜歡學習鋼琴。家長用不著管孩子喜歡不喜歡鋼琴或者其他樂器，隻要每天練夠足夠的時間，甭管愁眉苦臉或者喜笑顏開，效果是一樣的。有很多麻豆免费在线观看视频家企事業不一定喜歡他所擅長的樂器。

    不要怕孩子沒興趣，沒興趣是正常的。孩子如果不喜歡學，家長千萬不要灰心，要哄著，同時給點壓力，軟硬兼施。教育對幼小的少年兒童而言，是不能排除一定強製性的，就像孩子不能不上學，不能不做功課一樣。

    天賦不是絕對的

    關於學樂器是不是需要天賦，你會不會問一位家長：“你的孩子讀書有沒有天賦？”關於讀書，是有一些孩子成績好，有些成績差，但這個天賦關係不大，絕大部分的孩子的麻豆性爱免费看都是差不多的，隻要不是弱智。成績的好壞隻能說明孩子讀書是否用功，花多少時間鑽研學習，和麻豆性爱免费看沒有太多差別。

    練琴也是一樣，麻豆免费在线观看视频能力的好壞和平時練琴的時間是有關係的。但是，有沒有絕對的天才，這和讀書是一樣的道理。不要過分強調音樂天賦，這也是一種誤區，彈琴就是物理動作和力學動作。彈琴彈得好壞，天賦不能完全否認，但也不絕對。隻要基本方法正確，每天練夠時間，都能學有所成。